cine foro REBELLE

Universidad Manuela Beltrán

Especialización Pedagogía en Solución de Conflictos

Asignatura: Introducción a la Pedagogía en Solución de Conflictos

Docente: Carlos Andrés Barragán Díaz

Estudiante: Eduardo Alfonso Yara

Cine-Foro: Película Rebelle / War Witch

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Su testimonio se centra en la historia de Komana, una niña africana de 14 años embarazada, quien relata su vida desde que fue secuestrada por un ejército rebelde a los 12 años.

REBELLE / WAR WITCH

Título Rebelde (Rebelle)

Director Kim Nguyen

Pais Estados Unidos

Año 2012

Duración 90 min.

Genero Drama, Bélico.

Edad Mayores 12 años

War Witch —en inglés:

Rebelle –en francés ; es una película dramática canadiense del año 2012 que dirigió y escribió Kim Nguyen; los protagonistas son Rachel Mwanza, Serge Kanyinda y Alain Lino Mic Eli Bastien

Preguntas:

De manera escrita y sin exceder las dos páginas responda las siguientes preguntas:

1. ¿Relacione la película con los conceptos y propuestas vistas hasta ahora en clase?

La película Canadiense Rebelle, nos enseña:

ü  La guerra es un método y fenómeno social que trasciende fronteras vulnerando los derechos humanos de sus conciudadanos.

ü  Se evidencia la vulneración del sistema económico, social, cultural y políticos de un conflicto armado.

ü  En este conflicto nos muestra la problemática económica del país relacionado sobre la explotación indiscriminada del metal precioso del coltan. Donde de ello depende su economía.  

ü  Igualmente cada país debe tratar de ejercer sus políticas internas para evitar la transformación de un conflicto en guerra.

ü  Constitucionalmente el deber principal es prevenir la guerra para evitar la destrucción del país.

ü  Dentro de las políticas de la administración en cada país, se debe reconocer e imaginar que la paz va más allá de la ausencia de guerra.

ü  El país y su economía es fundamental para que continúe la solución de conflictos

EN COLOMBIA

ü  Estado y política

ü  sociedad

ü  Conflictos

ü  Paz

ü  Derechos humanos

ü  Libertad

ü  Conflictos étnicos

ü  Convivencia

ü  Solución de conflictos

ü  Resolución de conflictos

ü  Gestión de conflictos

ü  Trasformación de conflictos

ü  Relación de  Poder

ü  Agonista

ü  Antagonista

ü  Modernidad

ü  Actores Directos e indirectos

2. ¿Compare lo visto en la película con la situación de conflicto armado interno que se vive en Colombia?

La película Canadiense Rebelle, nos enseña:

ü  La guerra como método

ü  fenómeno social

ü  trasciende fronteras

ü  violación de los derechos humanos

ü  Terror en la población civil

ü  Ausencia de paz en los ciudadanos.

ü  Vulneración del sistema económico, social, cultural y políticos de un conflicto armado.

ü  Conflictos y problemática económica del país

ü  Explotación indiscriminada del metal del coltan.

ü  Perdida de su economía.  

ü  Perdida de sus políticas internas

ü  Transformación de un conflicto en guerra.

ü  Perdida de la Constitucionalidad

ü  Falta políticas públicas para prevenir la guerra

ü  Destrucción del país.

ü  Perdida de la administración

ü  Falta de reconocimiento de las problemáticas económicas

ü  Perdida de la paz

ü  Incremento de la guerra bélica

ü   Ausencia en la solución de conflictos

En Colombia el Conflicto Armado

ü  Pérdida de control del estado

ü  Ausencia de Políticas Publicas

ü  Perdida de la identidad de la Sociedad

ü  Perdida de la constitucionalidad

ü  Guerra entre los poderes políticos, económicos y sociales

ü  Conflictos a todo nivel de la sociedad.

ü  Ausencia de Paz

ü  Violación de los Derechos Humanos.

ü  Perdida de la Libertad

ü  Perdida de la convivencia

ü  Conflictos étnicos

ü  Ausencia Solución de conflictos

ü  Ausencia Resolución de conflictos

ü  Dificultad en Gestión de conflictos

ü  Problemas en la Trasformación de conflictos

ü  Perdida de la Relación de  Poder

ü  Falta de modernidad en procesos

ü  Perdida de la economía

ü  Asesinatos y Desplazamiento forzado

ü  Victimización a los ciudadanos

ü  Minería Ilegal

3. ¿Argumente con base en las lecturas para la próxima clase, qué enfoque (solución, resolución, gestión, transformación) propondría en el caso observado en la película?

ü   

ü Es importante desde la transformación del conflicto, teniendo en cuenta que los  conflictos suceden por alguna razón, desde lo personal en las relaciones humanas y tan complejos en lo social, que a su vez se transforma a nivel grupal, empresarial e institucional, pasando por diferentes niveles de percepción o enfoques, en ellos se busca una orientación integral, fundamental en nuestra forma de pensar y razonar las diferentes problemáticas presentadas a todo nivel económico, social, cultural, político, religión, entre otros,  que requieren un cambio general de procesos constructivos que aborden el contenido, el contexto y la estructura de la relación.

ü Brindar oportunidades de aprender sobre los patrones de conducta y abordar soluciones concretas a los problemas emergentes desde un enfoque transformativo con una dinámica continua de relaciones humanas en la búsqueda del crecimiento y comprensión de los patrones más amplios del flujo y el reflujo en los movimientos de las relaciones sociales.

ü Desde la visión de Vicent Martínez Guzmán e Sonia Paris, Son importantes la transformación positiva de los conflictos, donde basados en la formulación objetiva se busca en forma pacífica la transformación del sufrimiento de los seres humanos vulnerados por actos violentos, buscando siempre la paz.

ü Es importante buscar los medios estratégicos para que los seres humanos no sufran las inclemencias de las necesidades básicas y sean vulnerados sus derechos humanos, basados en la fenomenología y la filosofía en el lenguaje de la escuela de Frankfurt, Apel y Habermas, especialmente la teoría de actos del habla, donde se deben denunciar las formas de dominación, marginación y exclusión llamado sufrimiento y violencia y donde desarrollamos para la solución la teoría de la acción comunicativa citada por habermas,

ü  Estos procesos de cambios o transformaciones son claves y fundamentales para la construcción en el contexto de las relaciones del cambio brindando las capacidades en los aspectos dinámicos del conflicto social.